♦La caza del tesoro♦

Caza de tesoro de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su integración curricular.

Nivel: séptimo

Introducción:

En este tema queremos que obtengan los conocimientos adecuado de cómo se integran las TIC en el currículo, además de la importancia de esta y como nos ayuda en el campo pedagógico.

Preguntas:

1- ¿Qué son las nuevas tecnologías de la comunicación y la información?

2- ¿Cuáles son las principales ventajas que ofrecen las TIC?

3- En el campo pedagógico. ¿Cual es el objeto de las aplicaciones de la NTIC?

4- ¿Cómo se relaciona la NTIC con la educación?

5- ¿Cuáles son las debilidades en el uso e integración curricular de las TIC?

6- ¿Cuáles son las 3 perspectivas de la integración curricular de la TIC?

7- ¿Cuáles son los objetivos que un centro puede conseguir con el uso de la TIC?

Recursos:

http://www.elearningamericalatina.com/edicion/abril1/na_2.php

http://ddd.uab.cat/pub/locus/16993748n5a6.doc

http://www.rieoei.org/1055.htm

www.educarm.es/kidsmart/docs/integracionTIC.doc

La gran pregunta:

¿Piensan ustedes que la NTIC tiene una buena integración curricular? ¿Por qué?

Evaluación:

La actividad tendrá un valor de 10 puntos, los criterios a tomar en cuenta son los siguientes:

· Ortografía

· Manejo del tema

· Entrega de reporte

Créditos:

Agradecemos a las siguientes páginas por proveernos las informaciones necesarias para realizar esta Caza de Tesoro.

http://www.elearningamericalatina.com/edicion/abril1/na_2.php

http://ddd.uab.cat/pub/locus/16993748n5a6.doc

http://www.rieoei.org/1055.htm

www.educarm.es/kidsmart/docs/integracionTIC.doc

http://arkangel-1995.blogspot.com/2011/05/tecnologias-de-la-informacion-y-la.html



Realizado por:

Maritza Rey
Rosa Yris Reyes
Rainiery García

Web Educativas.

 

Web Educativas

http://www.piensoyjuego.es/

http://www.chicomania.com/

http://www.supersaber.com/

http://www.mitareanet.com

http://www.educared.net

http://www.matematicas.net

http://www.apuntes21.com

http://www.universitarios.org

http://www.viejitopascuero.com

http://www.piensoyjuego.es/

Software Educativo

Software Educativo

El Software Educativo se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:

- Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.

- Facilita las representaciones animadas.

- Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.

- Permite simular procesos complejos.

La Web Educativa

 Paralelamente al comienzo de la incorporación de las TICs a las prácticas educativas, se ha debatido bastante sobre las competencias tecnológicas que los docentes debían adquirir en sus diferentes procesos formativos. Sobre todo por ser necesarias determinadas destrezas en el uso y, sobre todo, en la generación de recursos para la Web.
En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.